शाब्दिक अभिक्षमता — व्याकरण, प्रयोग, शब्द-भंडार व बोध

शाब्दिक अभिक्षमता सामान्य अभिक्षमता का वह आधा भाग है जिसे अभियांत्रिकी अभ्यर्थी सर्वाधिक बार अ-तैयार छोड़ते हैं, इस उचित-लगते आधार पर कि वे दिन भर अंग्रेज़ी पढ़ते-लिखते ही हैं। कठिनाई यह है कि GATE यह नहीं जाँचता कि आप अंग्रेज़ी पढ़ सकते हैं या नहीं; वह उन कुछ गिनी-चुनी, बंद रचनाओं को जाँचता है जहाँ प्रवाहमय अंतर्ज्ञान और सही उत्तर अलग हो जाते हैं — और वे लगभग एक दर्जन हैं। जब दोनों के बीच कोई पदबंध आ जाए तब कर्ता–क्रिया अन्वय। fewer व less, affect व effect, comprise व compose का भेद। कोई मुहावरा कौन-सा परसर्ग लेता है। संशोधक कहाँ जुड़ता है। कथित उपवाक्य में काल। इनमें कोई भी परीक्षा-कक्ष में मूल सिद्धांतों से तर्क द्वारा नहीं निकाला जा सकता, और सब पहले से कसौटी सीखकर तय किए जा सकते हैं, नियम सीखकर नहीं: बीच का पदबंध हटाकर क्रिया जाँचें; पूछें कि संज्ञा गणनीय है या नहीं; संशोधक को उसी के पास रखें जिसे वह संशोधित करता है। यह अध्याय वही कसौटियाँ है, और प्रश्न ऐसे लिखे गए हैं कि लुभावना गलत विकल्प वही है जो प्रवाहमय पाठक इन्हें लगाए बिना चुनेगा।

अन्वय — पदबंध हटाएँ, फिर देखें

इस खंड की लगभग प्रत्येक अन्वय-त्रुटि एक ही तरह बनाई जाती है: कर्ता व क्रिया के बीच कोई पदबंध डाल दिया जाता है, और तब क्रिया को कर्ता के बजाय निकटतम संज्ञा से मिला दिया जाता है। कसौटी यांत्रिक है — बीच का पदबंध हटाकर वाक्य फिर पढ़ें।

जो रचनाएँ प्रवाहमय पाठक को गिराती हैं
रचनानियम, और कसौटी
along with, as well as, in addition to, together withये कर्ता को बहुवचन नहीं बनाते। "The manager, along with two engineers, was present." पदबंध हटाएँ और एकवचन स्पष्ट हो जाता है।
दो संज्ञाओं को जोड़ता andयह उसे बहुवचन बनाता है — इस समूह का एकमात्र जो बनाता है। "The manager and two engineers were present."
either … or, neither … nor, not only … but alsoक्रिया निकटतर कर्ता से मिलती है। "Neither the engineers nor the manager was informed" — और क्रम उलटने पर क्रिया बदल जाती है।
कर्ता के रूप में each, every, either, neither, noneएकवचन, चाहे आगे का पदबंध कितना बहुवचन लगे। "Each of the results is significant."
कर्ता के रूप में कोई मात्राएक वस्तु मानी जाती है: "Ten kilometres is a long walk." इकाई बहुवचन है, मात्रा एक।

शब्द-चयन — वे युग्म जो वास्तव में पूछे जाते हैं

भ्रमकारी युग्म, निर्णायक प्रश्न सहित
युग्मकैसे तय करें
fewer / lessक्या संज्ञा गिन सकते हैं? Fewer errors, परंतु less water, less time। गणनीय fewer लेता है।
affect / effectAffect लगभग सदा क्रिया है, effect लगभग सदा संज्ञा। "The change affected output" परंतु "the effect on output"।
comprise / composeपूर्ण भागों को comprises करता है; भाग पूर्ण को compose करते हैं। "The set comprises five elements" — comprises of कभी नहीं।
principal / principlePrincipal का अर्थ प्रमुख, या उधार दी मूल राशि; principle नियम है। -le पर समाप्त होने वाला नियम है।
imply / inferवक्ता implies करता है; श्रोता infers करता है। दोनों विपरीत दिशाओं में चलते हैं, और उन्हें बदल देना प्रिय जाल है।
complement / complimentComplement पूर्ण करता है; compliment प्रशंसा करता है। Complete के बीच e है, और complement के भी।
🧠 तीन पंक्तियों में आर्टिकल
a या an ध्वनि का अनुसरण करता है, अक्षर का नहीं: an hour, a university, an MTech, a European। the पहले से पहचानी या अद्वितीय वस्तु को चिह्नित करता है: the result we discussed, the Ganga, the highest value। और अगणनीय या सामान्य अर्थ में प्रयुक्त बहुवचन से पहले कोई आर्टिकल नहीं: water boils, engineers design। इस खंड का लगभग प्रत्येक आर्टिकल-प्रश्न इन तीन स्थितियों में से एक है, तकनीकी संज्ञा पहने हुए।

संशोधक, और गद्यांश को उसके कथन हेतु पढ़ना

संशोधक जिसके पास बैठता है उसी से जुड़ता है, इसीलिए "Having failed the test, the engineer redesigned the valve" सही है और "Having failed the test, the valve was redesigned" कहता है कि परीक्षण वाल्व ने दिया। कसौटी यह पूछना है कि आरंभिक पदबंध की क्रिया किसने की, और जाँचना कि वही मुख्य उपवाक्य का कर्ता है। यही एक व्याकरण-त्रुटि है जो ऐसे वाक्य बनाती है जिन्हें प्रवाहमय पाठक बिना लक्ष्य किए स्वीकार कर लेता है, और ठीक इसीलिए वह पूछी जाती है।

  • बोध-प्रश्न में उत्तर गद्यांश में होता है। यदि कोई विकल्प ऐसा तथ्य माँगे जो गद्यांश में नहीं है — वह तथ्य संसार में कितना भी सत्य हो — तो वह गलत है।
  • विकल्प का परिमाणवाचक गद्यांश के परिमाणवाचक से मिलाकर देखें। कुछ पदार्थों की विफलता कहने वाला गद्यांश अधिकांश कहने वाले विकल्प का समर्थन नहीं करता।
  • कारण जोड़ने वाले विकल्प पर अविश्वास करें। गद्यांश कह सकता है कि दो बातें साथ हुईं, यह दावा किए बिना कि किसी ने दूसरी को उत्पन्न किया।

मुख्य बिंदु

  • नियम नहीं, कसौटी सीखें। लगभग प्रत्येक शाब्दिक प्रश्न परीक्षा-कक्ष में लगाई एक यांत्रिक जाँच से तय हो जाता है।
  • अन्वय हेतु कर्ता व क्रिया के बीच का पदबंध हटाकर फिर पढ़ें। केवल "and" कर्ता को बहुवचन बनाता है; "along with", "as well as" व "in addition to" नहीं।
  • either–or व neither–nor में क्रिया निकटतर कर्ता का अनुसरण करती है, अतः दोनों संज्ञाओं का क्रम उलटने पर क्रिया बदल जाती है।
  • fewer गिनता है, less मापता है; affect क्रिया है और effect संज्ञा; पूर्ण अपने भागों को comprises करता है, "comprises of" कभी नहीं; वक्ता implies करता है और श्रोता infers।
  • a या an ध्वनि का अनुसरण करता है: an hour, a university, an MTech। प्रत्येक आर्टिकल-प्रश्न वही है, या पहले से पहचानी वस्तु हेतु "the", या सामान्य बहुवचन हेतु कोई आर्टिकल नहीं।
  • संशोधक अपने पड़ोसी से जुड़ता है। पूछें कि आरंभिक पदबंध की क्रिया किसने की, और जाँचें कि मुख्य उपवाक्य का कर्ता वही है।
  • बोध में, ऐसा विकल्प जिसे गद्यांश में अनुपस्थित तथ्य चाहिए, वह कितना भी सत्य हो, गलत है; और "कुछ" को "अधिकांश" में बदलने वाला विकल्प कितना भी उचित लगे, गलत है।

अभ्यास प्रश्न (8)

उत्तर खोलने से पहले प्रत्येक प्रश्न हल करें। हर व्याख्या सही विकल्प के साथ लुभावना गलत विकल्प भी बताती है, क्योंकि अंक वहीं जाते हैं।

  1. व्याकरणिक रूप से सही वाक्य चुनें।

    1. The project manager, along with three engineers, were present at the review.
    2. The project manager, along with three engineers, was present at the review.
    3. The project manager along with three engineers have been present at the review.
    4. The project manager and three engineers was present at the review.
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — The project manager, along with three engineers, was present at the review.

    Along with three engineers कोष्ठकीय पदबंध है, कर्ता का भाग नहीं, अतः कर्ता एकवचन manager है और क्रिया was। पदबंध हटाएँ और वाक्य पढ़ता है "The project manager was present" — यही पूरी कसौटी है। विकल्प A व C क्रिया को निकटतम संज्ञा engineers से मिलाते हैं, और यही त्रुटि इस रचना का न्योता है। विकल्प D विरोध दिखाता है: and वास्तव में संयुक्त बहुवचन कर्ता बनाता है, अतः उस वाक्य को were चाहिए था, was नहीं।

  2. रिक्त स्थान भरें: Neither the test reports nor the calibration certificate _____ available at the time of the audit.

    1. were
    2. was
    3. have been
    4. are
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — was

    neither … nor में क्रिया निकटतर कर्ता से मिलती है, और यहाँ निकटतर है the calibration certificate — एकवचन — अतः क्रिया was है। दोनों संज्ञाओं का क्रम उलटने पर उत्तर बदल जाएगा: "Neither the calibration certificate nor the test reports were available" समान रूप से सही है। यही इस रचना को अनुमान के बजाय सीखने योग्य बनाता है: सही क्रिया इस पर निर्भर करती है कि वाक्य किस क्रम का प्रयोग करता है, अतः याद करने योग्य कोई एक उत्तर नहीं है।

  3. वह विकल्प चुनें जो दोनों शब्दों का सही प्रयोग करता है: The new coating will _____ corrosion rates, and its _____ on service life is measurable.

    1. effect … affect
    2. affect … effect
    3. affect … affect
    4. effect … effect
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — affect … effect

    पहले रिक्त स्थान को क्रिया चाहिए — कुछ जो कोटिंग संक्षारण-दरों के साथ करती है — और वह है affect। दूसरा its के बाद और on से पहले है, अतः वह संज्ञा है: effect। जो नियम लगभग प्रत्येक स्थिति समेटता है वह यह कि affect क्रिया है और effect संज्ञा। एक विरल क्रिया to effect भी है, जिसका अर्थ घटित कराना ("to effect a change"), और उसे जानना केवल इसलिए उपयोगी है कि आप उसे विरल पहचानें और यहाँ उसकी ओर न जाएँ।

  4. सही प्रयोग वाला वाक्य चुनें।

    1. The alloy comprises of copper, tin and zinc.
    2. The alloy is comprised by copper, tin and zinc.
    3. The alloy comprises copper, tin and zinc.
    4. Copper, tin and zinc comprises the alloy.
    उत्तर देखें

    उत्तर: C — The alloy comprises copper, tin and zinc.

    पूर्ण अपने भागों को comprises करता है, बिना किसी परसर्ग: the alloy comprises copper, tin and zinc। विकल्प A of जोड़ता है, जो सम्पूर्ण शब्द-चयन परिवार की सबसे आम त्रुटि है और पूर्णतः स्वाभाविक लगती है, इसीलिए वही लुभावना है। विकल्प B संबंध को ऐसे कर्मवाच्य में उलट देता है जिसे कोई प्रयोग-निर्देशिका स्वीकार नहीं करती। विकल्प D संबंध को वैचारिक रूप से सही दिशा में चलाता है — भाग से पूर्ण — परंतु उस दिशा को compose चाहिए, और उसमें बहुवचन कर्ता के साथ एकवचन क्रिया भी है, अतः वह दो बार गलत है।

  5. आर्टिकल का सही युग्म चुनें: _____ hour before the review, we found _____ unexpected discrepancy in the data.

    1. A … a
    2. An … an
    3. An … a
    4. A … an
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — An … an

    आर्टिकल अगले शब्द की ध्वनि का अनुसरण करता है, उसकी वर्तनी का नहीं। Hour मौन h से आरंभ होता है, अतः ध्वनि स्वर है और वह an लेता है। Unexpected भी स्वर-ध्वनि से आरंभ होता है, अतः वह भी an लेता है — university या unit के विपरीत, जो व्यंजन-सदृश "यू" ध्वनि से आरंभ होते हैं और a लेते हैं। अतः युग्म है an … an। GATE जो आर्टिकल-नियम जाँचता है वह इतना ही है, और चुने शब्द सदा वे होते हैं जहाँ वर्तनी व ध्वनि असहमत हों।

  6. वह वाक्य चुनें जिसमें आरंभिक पदबंध सही वस्तु को संशोधित करता है।

    1. Having reviewed the drawings, the tolerance was found to be too tight.
    2. Having reviewed the drawings, the team found the tolerance too tight.
    3. Having reviewed the drawings, it was clear the tolerance was too tight.
    4. Having been reviewed, the team found the drawings too tight.
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — Having reviewed the drawings, the team found the tolerance too tight.

    पूछें कि समीक्षा किसने की, फिर जाँचें कि वही मुख्य उपवाक्य का कर्ता है। केवल B में वह team है — जो किसी की समीक्षा कर सकती थी। A में कर्ता the tolerance है, अतः वाक्य कहता है कि सह्यता ने ड्रॉइंग की समीक्षा की; C में वह अवैयक्तिक it है, जिसने किसी की समीक्षा नहीं की। D व्याकरणिक रूप से जुड़ा है परंतु कहता है कि team की समीक्षा हुई थी, और फिर ड्रॉइंग को "too tight" कहता है, जो सह्यता का वर्णन है, ड्रॉइंग का नहीं। लटकता संशोधक पूर्णतः स्वाभाविक पढ़ता है, और ठीक इसीलिए यह प्रश्न-प्रकार है।

  7. रिक्त स्थान भरें: There were _____ defects in this batch than in the last, because _____ moisture reached the powder.

    1. less … fewer
    2. fewer … less
    3. less … less
    4. fewer … fewer
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — fewer … less

    पूछें कि संज्ञा गिन सकते हैं या नहीं। Defects गिने जा सकते हैं, अतः वे fewer हैं। Moisture नहीं — तीन moistures जैसी कोई चीज़ नहीं होती — अतः वह less है। इस प्रश्न में युग्मन जानबूझकर है: दोनों रिक्त स्थान एक ही वाक्य में तुलनात्मक हैं, अतः जो अभ्यर्थी एक ही शब्द दो बार लगाता है वह आधा सही होकर कुछ नहीं पाता। रोज़मर्रा की बोली दोनों हेतु less प्रयोग करती है, इसीलिए गणनीयता को अनुभव के बजाय जाँचना पड़ता है।

  8. एक रिपोर्ट कहती है: "In the trials conducted so far, some of the treated samples have shown improved fatigue life." केवल इस कथन से निम्न में से क्या निष्कर्ष निकाला जा सकता है?

    1. अधिकांश उपचारित नमूने बेहतर थकान-आयु दिखाते हैं।
    2. कम-से-कम एक उपचारित नमूने ने बेहतर थकान-आयु दिखाई है।
    3. उपचार बेहतर थकान-आयु उत्पन्न करता है।
    4. अनुपचारित नमूने थकान-आयु में कोई सुधार नहीं दिखाते।
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — कम-से-कम एक उपचारित नमूने ने बेहतर थकान-आयु दिखाई है।

    "Some" केवल यह सुनिश्चित करता है कि संख्या कम-से-कम एक है, और यही विकल्प B है, इससे अधिक कुछ नहीं। A some को most में उन्नत करता है, और "कुछ" की कोई मात्रा "अधिकांश" की अनुमति नहीं देती। C कारणता जोड़ता है: वाक्य बताता है कि नमूनों में क्या देखा गया, यह नहीं कि उपचार ने वह उत्पन्न किया — सुधार की दूसरी व्याख्या हो सकती है। D अनुपचारित नमूनों के बारे में दावा करता है, जिनका कथन उल्लेख ही नहीं करता; एक समूह के बारे में वाक्य उस समूह के बारे में कुछ निष्पन्न नहीं करता जिसकी वह चर्चा नहीं करता। यहाँ प्रत्येक गलत विकल्प सत्य-लगता वाक्य है, और यही इस खंड के बोध-प्रश्न का आकार है।