विकास हेतु संचार II: विकास में संचार की भूमिका और विकास हेतु लेखन, विकास संचार की चिंताएँ, पक्षसमर्थन और व्यवहार परिवर्तन संचार, पारंपरिक, आधुनिक और नए माध्यम, विकास संचार संस्थाएँ, तथा प्राचलिक और अप्राचलिक परीक्षण

यह अध्याय मद 5 से 10 के साथ इकाई IX पूरी करता है। यह विकास में संचार की भूमिका, विकास पत्रकारिता और मुद्रण, रेडियो, टेलीविज़न और इंटरनेट हेतु लेखन; विकास संचार द्वारा संबोधित चिंताएँ, लिंग और स्वास्थ्य से साक्षरता और जनजातीय विकास तक; पक्षसमर्थन और व्यवहार परिवर्तन संचार, उनके पीछे के सिद्धांतों और मॉडलों के साथ; पारंपरिक लोक रूप, आधुनिक माध्यम और विकास हेतु ICT के नए माध्यम; और इस क्षेत्र में कार्यरत अंतरराष्ट्रीय, राष्ट्रीय, राज्य और स्थानीय संगठन लेता है। यह इकाई IX के शोध अंश पर समाप्त होता है: प्राचलिक और अप्राचलिक परीक्षणों से आँकड़ों का विश्लेषण, पूर्णतः हल किए काई-वर्ग परीक्षण सहित। यह अंश सीधे अध्याय 18 की वर्णनात्मक और अनुमानिक सांख्यिकी और अध्याय 10 के परिकल्पना परीक्षण के तर्क पर आधारित है।

1. विकास में संचार की भूमिका; विकास पत्रकारिता; विकास हेतु लेखन

विकास कार्य के हर चरण में संचार आवश्यक है: कार्यक्रमों और हकों के बारे में सूचना साझा करना, जागरूकता और प्रेरणा उत्पन्न करना, कौशल सिखाना, अभिवृत्तियाँ और व्यवहार बदलना, लोगों को आवाज़ और नियोजकों को प्रतिपुष्टि देना, और भागीदारी तथा स्वामित्व बनाना। विकास पत्रकारिता, जिसने 1960 के दशक में एशिया में आकार लिया, विकास प्रक्रियाओं और लोगों पर उनके प्रभाव की रिपोर्टिंग करती है, आलोचनात्मक रूप से जाँचते हुए कि कार्यक्रम उन तक पहुँचते हैं या नहीं जिनके लिए वे हैं, केवल घटनाओं और अधिकारियों की रिपोर्टिंग के बजाय; विकास सहायक संचार नियोजित संचार से विशिष्ट परियोजनाओं का समर्थन करता है।

माध्यमविकास हेतु लेखन
मुद्रण (समाचार-पत्र, पत्रक, पोस्टर, पुस्तिकाएँ, समाचार-पत्रिकाएँ)पाठकों की साक्षरता के अनुरूप सरल शब्द और छोटे वाक्य; समाचार हेतु उलटा पिरामिड (सबसे महत्वपूर्ण पहले); स्पष्ट शीर्षक और एक मुख्य संदेश; कम-साक्षर पाठकों हेतु चित्र; श्रोताओं के साथ पूर्व-परीक्षण
रेडियोकान हेतु लेखन: बातचीत की भाषा, छोटे वाक्य, मुख्य बिंदुओं की पुनरावृत्ति, ध्वनि प्रभाव और संगीत; प्रारूपों में वार्ता, साक्षात्कार, परिचर्चा, नाटक, पत्रिका कार्यक्रम, फ़ोन-इन और कृषि तथा गृह प्रसारण आते हैं
टेलीविज़न और वीडियोपहले चित्र, उसके समर्थन में शब्द; एक ओर दृश्य और दूसरी ओर श्रव्य वाला दो-स्तंभ पटकथा; प्रदर्शन इस माध्यम के अनुकूल हैं
इंटरनेट और सोशल मीडियाशीर्षकों, कड़ियों और दृश्यों के साथ छोटा, सरसरी पढ़ने योग्य पाठ; अंतःक्रियात्मक और साझा करने योग्य सामग्री; सटीकता और भ्रामक सूचना पर ध्यान; कम-साक्षर उपयोगकर्ताओं हेतु स्थानीय भाषाएँ और आवाज़

2. विकास संचार की चिंताएँ

  • लिंग: रूढ़ियों को चुनौती देना, महिलाओं तक उन माध्यमों से पहुँचना जिनका वे वास्तव में प्रयोग करती हैं, महिलाओं को केवल लाभार्थी के बजाय कर्ता के रूप में दिखाना, और पुरुषों को शामिल करना।
  • स्वास्थ्य: सूचना, शिक्षा और संचार (IEC) से व्यवहार परिवर्तन और सामाजिक तथा व्यवहार परिवर्तन संचार तक, टीकाकरण, स्तनपान, स्वच्छता, रक्ताल्पता, असंचारी रोगों और महामारियों पर।
  • पर्यावरण और सततता: जल संरक्षण, अपशिष्ट पृथक्करण, स्वच्छ ऊर्जा, जलवायु अनुकूलन; चुनौती वैश्विक मुद्दों को स्थानीय, दैनिक चुनावों से जोड़ना है।
  • मानव अधिकार: विधियों और योजनाओं के अंतर्गत हकों के प्रति जागरूकता, और हाशिए के समूहों को आवाज़ देना।
  • जनसंख्या: परिवार नियोजन अभियानों से प्रजनन स्वास्थ्य और अधिकारों, सूचित चुनाव और पुरुष भागीदारी तक।
  • साक्षरता: शिक्षार्थियों और स्वयंसेवकों को जुटाना, राष्ट्रीय साक्षरता मिशन (1988) और साक्षर भारत (2009) से वयस्कों हेतु नव भारत साक्षरता कार्यक्रम (उल्लास) तक।
  • ग्रामीण और जनजातीय विकास: स्थानीय भाषाओं और सांस्कृतिक रूपों में संचार, देशज ज्ञान का सम्मान, भूमि और वनों पर अधिकारों के प्रति जागरूकता, और द्विमार्गी माध्यम जो समुदायों को कार्यक्रमों को आकार देने दें।

3. पक्षसमर्थन और व्यवहार परिवर्तन संचार

पक्षसमर्थन किसी मुद्दे या समूह की ओर से नीतियों, विधियों, संसाधन आवंटन और निर्णय-कर्ताओं को प्रभावित करने हेतु संगठित कार्रवाई है; व्यवहार परिवर्तन संचार (BCC) व्यक्तियों और समुदायों में सकारात्मक व्यवहारों को बढ़ावा देने हेतु संचार का रणनीतिक प्रयोग है; सामाजिक और व्यवहार परिवर्तन संचार (SBCC) दोनों को जोड़ता है, व्यक्तिगत, सामुदायिक, सामाजिक और नीति स्तरों पर काम करते हुए, जैसा सामाजिक-पारिस्थितिक मॉडल सुझाता है। पक्षसमर्थन अभियान मुद्दे की पहचान, साक्ष्य संग्रह, उद्देश्य निर्धारण, लक्षित श्रोताओं और सहयोगियों का मानचित्रण, संदेश निर्माण, माध्यम चुनाव, कार्रवाई और निगरानी करता है।

सिद्धांत या मॉडलमुख्य संरचनाएँ
स्वास्थ्य विश्वास मॉडलअनुभूत संवेदनशीलता, अनुभूत गंभीरता, अनुभूत लाभ, अनुभूत बाधाएँ, कार्य संकेत और आत्म-प्रभावकारिता
तर्कसंगत कार्य सिद्धांत (फ़िशबाइन और अज़ेन) और नियोजित व्यवहार सिद्धांत (अज़ेन)व्यवहार के प्रति अभिवृत्ति और व्यक्तिपरक मानदंड इरादे को आकार देते हैं, जो व्यवहार का पूर्वानुमान करता है; बाद का सिद्धांत अनुभूत व्यवहारिक नियंत्रण जोड़ता है
अंतरसैद्धांतिक (परिवर्तन की अवस्थाएँ) मॉडलपूर्व-चिंतन, चिंतन, तैयारी, कार्य और अनुरक्षण; अवस्था से मेल खाते संदेश
सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत (बंडूरा)प्रेक्षणात्मक अधिगम, प्रतिरूपण, आत्म-प्रभावकारिता और पारस्परिक नियतिवाद
P-प्रक्रिया और COMBIनियोजन ढाँचे: विश्लेषण, रणनीतिक अभिकल्प, विकास और पूर्व-परीक्षण, क्रियान्वयन और निगरानी, मूल्यांकन और पुनर्नियोजन; विशिष्ट व्यवहारिक परिणामों हेतु WHO का व्यवहारिक प्रभाव हेतु संचार

भारत में अनुप्रयोगों में पोलियो उन्मूलन अभियान का सामुदायिक जुटाव, शौचालय उपयोग पर स्वच्छ भारत का संदेश, मिशन इंद्रधनुष, एनीमिया मुक्त भारत का वर्ष भर का व्यवहार परिवर्तन संचार, और मास्क तथा दूरी पर कोविड-19 संदेश आते हैं। चुनौतियाँ हैं अभियान समाप्त होने के बाद परिवर्तन बनाए रखना, उन संरचनात्मक बाधाओं (धन, पहुँच, लैंगिक मानदंड) को संबोधित करना जिन्हें अकेले संदेश नहीं बदल सकते, सबसे हाशिए के लोगों तक पहुँचना, पीड़ित को दोष देने से बचना, और परिवर्तन को मापना तथा उसका श्रेय तय करना।

⚠️ जागरूकता व्यवहार नहीं है
अधिकांश लोग पहले से जानते हैं कि हाथ धोना रोग रोकता है; अनेक फिर भी महत्वपूर्ण समयों पर साबुन से हाथ नहीं धोते। अतः BCC केवल ज्ञान नहीं, बाधाओं, मानदंडों, आत्म-प्रभावकारिता और संकेतों को लक्षित करता है। जो अभियान केवल इस पर आँका जाए कि कितने लोगों ने उसका संदेश सुना, उसने पहुँच मापी है, परिवर्तन नहीं।

4. विकास हेतु पारंपरिक, आधुनिक और नए माध्यम

लोक रूपउदाहरण
गीत और गाथाएँलोक गीत, महाराष्ट्र के पोवाड़ा गाथा-गीत, आंध्र प्रदेश का बुर्रकथा कथा-वाचन
रंगमंचनौटंकी (उत्तर प्रदेश), तमाशा (महाराष्ट्र), जात्रा (बंगाल और ओडिशा), यक्षगान (कर्नाटक), भवाई (गुजरात), तेरुक्कूत्तु (तमिलनाडु); नुक्कड़ नाटक
कठपुतलीधागा कठपुतलियाँ (राजस्थान की कठपुतली), छाया कठपुतलियाँ (आंध्र प्रदेश का तोलु बोम्मलाटा, कर्नाटक का तोगलु गोम्बेयाटा, ओडिशा का रावणछाया), दस्ताना कठपुतलियाँ (केरल का पावकूथु), छड़ कठपुतलियाँ (पश्चिम बंगाल का पुतुल नाच)
कला और नृत्यभित्ति चित्र, रंगोली और स्वास्थ्य तथा सामाजिक संदेश ले जाने वाले लोक नृत्य

लोक माध्यम सस्ते, विश्वसनीय, सहभागी और श्रोताओं की अपनी बोली में होते हैं, यद्यपि उनकी पहुँच स्थानीय है और संदेश रूप को विकृत किए बिना बुने जाने चाहिए; सरकार के गीत और नाटक प्रभाग ने 2017 में केंद्रीय संचार ब्यूरो में विलय से पहले दशकों तक उनका प्रयोग किया। आधुनिक माध्यमों में मुद्रण, रेडियो (आकाशवाणी), टेलीविज़न (दूरदर्शन), सिनेमा और लोक सेवा विज्ञापन आते हैं, जो बड़े श्रोताओं तक शीघ्र पर अधिकांशतः एकतरफ़ा पहुँचते हैं। नए माध्यम और विकास हेतु ICT संचार को द्विमार्गी और स्थानीय बनाते हैं। सामुदायिक रेडियो, जिसे पहली बार 2002 में शैक्षिक संस्थानों को लाइसेंस मिला और 2006 में NGO और अन्य गैर-लाभकारी निकायों हेतु खोला गया (अन्ना विश्वविद्यालय का अन्ना FM 2004 में पहले परिसर स्टेशन के रूप में आरंभ हुआ), स्थानीय बोलियों में स्थानीय चिंताओं पर प्रसारण करता है। सहभागी वीडियो समुदाय के हाथों में कैमरे देता है, जैसे डिजिटल ग्रीन के किसानों द्वारा बने वीडियो में। सोशल मीडिया और मोबाइल फ़ोन आवाज़ परामर्श (2004 से किसान कॉल सेंटर, 1800-180-1551 पर), गर्भवती महिलाओं और माताओं को श्रव्य संदेश (किलकारी), और सूचना पोर्टल ले जाते हैं।

5. विकास संचार हेतु कार्यरत संगठन और संस्थाएँ

स्तरसंगठन
अंतरराष्ट्रीययूनेस्को (उसका संचार विकास हेतु अंतरराष्ट्रीय कार्यक्रम, और मैकब्राइड आयोग का प्रतिवेदन मेनी वॉइसेज़, वन वर्ल्ड, दोनों 1980), यूनिसेफ़ (विकास हेतु संचार और सामाजिक तथा व्यवहार परिवर्तन), FAO, WHO, UNDP, UNFPA, विश्व बैंक, अंतरराष्ट्रीय दूरसंचार संघ, BBC मीडिया एक्शन, जॉन्स हॉपकिंस सेंटर फ़ॉर कम्युनिकेशन प्रोग्राम्स, और AMARC, सामुदायिक प्रसारकों का विश्व संघ
राष्ट्रीयसूचना और प्रसारण मंत्रालय, प्रसार भारती (आकाशवाणी और दूरदर्शन), केंद्रीय संचार ब्यूरो, पत्र सूचना कार्यालय और भारतीय जनसंचार संस्थान (1965) के साथ; ISRO की विकास और शैक्षिक संचार इकाई; शैक्षिक संचार संघ; कृषि में विस्तार निदेशालय और MANAGE; राष्ट्रीय ग्रामीण विकास और पंचायती राज संस्थान; अपने कृषि विज्ञान केंद्रों के साथ ICAR; राष्ट्रीय जन सहयोग और बाल विकास संस्थान; राष्ट्रीय स्वास्थ्य और परिवार कल्याण संस्थान
राज्यराज्यों के सूचना और जनसंपर्क विभाग, राज्य ग्रामीण विकास संस्थान, राज्य कृषि विश्वविद्यालयों के विस्तार निदेशालय और उनके गृह विज्ञान महाविद्यालय, स्वास्थ्य में राज्य IEC ब्यूरो, क्षेत्रीय दूरदर्शन और आकाशवाणी केंद्र
स्थानीयSEWA और PRADAN जैसे NGO, समुदाय-आधारित संगठन, स्वयं-सहायता समूह, सामुदायिक रेडियो स्टेशन, पंचायतें, आंगनवाड़ी और आशा कार्यकर्ता

6. शोध प्रविधि IX: प्राचलिक और अप्राचलिक परीक्षणों से आँकड़ा विश्लेषण

प्राचलिक परीक्षण जनसंख्या प्राचलों (माध्य, प्रसरण) का आकलन या तुलना करते हैं और मानते हैं कि आँकड़े अंतराल या अनुपात पैमाने पर मापे गए हैं, जनसंख्या प्रसामान्य रूप से वितरित है (या प्रतिदर्श बड़ा है), तुलना किए समूहों में प्रसरण लगभग समान हैं, और प्रेक्षण स्वतंत्र तथा यादृच्छिक रूप से प्रतिचयित हैं। अप्राचलिक (वितरण-मुक्त) परीक्षण कम मान्यताएँ रखते हैं: वे नामिक या क्रमिक आँकड़ों, छोटे प्रतिदर्शों और विषम वितरणों के अनुकूल हैं, कोटियों या आवृत्तियों के साथ काम करते हुए, जब प्राचलिक मान्यताएँ वास्तव में सही हों तब शक्ति की कुछ कीमत पर। इन परीक्षणों का आरंभ-बिंदु वर्णनात्मक सांख्यिकी और मानक त्रुटि अध्याय 18 में प्रस्तुत की गई; निर्णय नियम अध्याय 10 का है।

शोध स्थितिप्राचलिक परीक्षणअप्राचलिक समकक्ष
दो स्वतंत्र समूहों की तुलनास्वतंत्र-प्रतिदर्श t-परीक्षण (ज्ञात SD वाले बड़े प्रतिदर्शों हेतु z-परीक्षण); df = n₁ + n₂ − 2मान-व्हिटनी U परीक्षण
दो संबंधित मापों की तुलना (पहले और बाद, मिलान युग्म)युग्मित t-परीक्षण; df = n − 1विलकॉक्सन चिह्नित-कोटि परीक्षण; चिह्न परीक्षण
तीन या अधिक स्वतंत्र समूहों की तुलनाएकमार्गी ANOVA, F = मध्य वर्ग बीच / मध्य वर्ग भीतर; df k − 1 और N − kक्रुस्कल-वालिस H परीक्षण
तीन या अधिक संबंधित मापों की तुलनापुनरावृत्त-माप ANOVAफ़्रीडमैन परीक्षण
दो चरों के बीच संबंधपियर्सन का rस्पीयरमैन का रो; केंडल का टाउ
श्रेणीगत चरों के बीच संबंध; अनुरूपता-काई-वर्ग परीक्षण (स्वतंत्रता या अनुरूपता); युग्मित नामिक आँकड़ों हेतु मैकनेमार परीक्षण

हल किया गया स्वतंत्रता का काई-वर्ग परीक्षण। 100 माताओं में से 50 ने स्तनपान परामर्श सत्र में भाग लिया और 50 ने नहीं; भाग लेने वालों में से 35 और न लेने वालों में से 20 ने केवल स्तनपान किया। स्तंभ योग 55 (करने वाली) और 45 (न करने वाली) हैं। हर अपेक्षित आवृत्ति पंक्ति योग × स्तंभ योग / N है: हर समूह में 50 × 55 / 100 = 27.5 करने वाली और 22.5 न करने वाली। χ² = Σ(O − E)² / E = (35 − 27.5)² / 27.5 + (15 − 22.5)² / 22.5 + (20 − 27.5)² / 27.5 + (30 − 22.5)² / 22.5 = 2.045 + 2.5 + 2.045 + 2.5 = 9.09। स्वातंत्र्य कोटि (पंक्तियाँ − 1)(स्तंभ − 1) = 1 है, और 0.05 पर क्रांतिक मान 3.84 (0.01 पर 6.63) है, अतः संबंध सार्थक है: परामर्श और केवल स्तनपान संबंधित हैं। परीक्षण को हर कोष्ठ में कम से कम 5 की अपेक्षित आवृत्तियाँ चाहिए; छोटे अपेक्षित मानों वाली 2 × 2 सारणियों में प्रायः येट्स संशोधन लगाया जाता है।

🧠 तीन प्रश्नों में परीक्षण चुनना
परिणाम का मापन स्तर क्या है (नामिक, क्रमिक, अंतराल-अनुपात)? कितने समूह हैं, और वे स्वतंत्र हैं या संबंधित? क्या प्राचलिक मान्यताएँ पूरी होती हैं? अंतराल आँकड़े, दो स्वतंत्र समूह, प्रसामान्य: t-परीक्षण। क्रमिक आँकड़े, दो स्वतंत्र समूह: मान-व्हिटनी U। श्रेणियों में आवृत्तियाँ: काई-वर्ग।

मुख्य बिंदु

  • संचार सूचित, शिक्षित, प्रेरित करता, आवाज़ देता और भागीदारी बनाता है; लेखन माध्यम से भिन्न होता है: उलटे पिरामिड के साथ सरल मुद्रण, कान हेतु रेडियो, पहले चित्र वाला टेलीविज़न, छोटा और सरसरी पढ़ने योग्य वेब पाठ।
  • पक्षसमर्थन नीति को लक्षित करता है; BCC और SBCC कई स्तरों पर व्यवहार को लक्षित करते हैं, स्वास्थ्य विश्वास मॉडल, तर्कसंगत कार्य और नियोजित व्यवहार के सिद्धांतों, परिवर्तन की अवस्थाओं और सामाजिक संज्ञानात्मक सिद्धांत का प्रयोग करते हुए।
  • लोक माध्यमों में नौटंकी, तमाशा, जात्रा, यक्षगान, भवाई, बुर्रकथा और कठपुतली आते हैं; सामुदायिक रेडियो को 2002 (शैक्षिक संस्थान) और 2006 (NGO) से लाइसेंस मिला; किसान कॉल सेंटर 2004 में आरंभ हुए।
  • यूनेस्को, यूनिसेफ़, FAO और WHO अंतरराष्ट्रीय स्तर पर काम करते हैं; प्रसार भारती, केंद्रीय संचार ब्यूरो, IIMC, ISRO की DECU, MANAGE, NIRDPR, ICAR के KVK और NIPCCD राष्ट्रीय स्तर पर; राज्यों में SIRD और SAU; स्थानीय स्तर पर NGO, SHG और सामुदायिक रेडियो।
  • प्राचलिक परीक्षण (t, ANOVA, पियर्सन) अंतराल आँकड़े, प्रसामान्यता और समान प्रसरण मानते हैं; उनके अप्राचलिक समकक्ष मान-व्हिटनी, विलकॉक्सन, क्रुस्कल-वालिस, फ़्रीडमैन और स्पीयरमैन हैं, आवृत्तियों हेतु काई-वर्ग (df = (r − 1)(c − 1)) के साथ।

अभ्यास प्रश्न (10)

उत्तर खोलने से पहले प्रत्येक प्रश्न हल करें। हर व्याख्या सही विकल्प के साथ लुभावना गलत विकल्प भी बताती है, क्योंकि अंक वहीं जाते हैं।

  1. एक 2 × 2 सारणी में 50 परामर्शित और 50 अपरामर्शित माताओं को केवल स्तनपान से वर्गीकृत किया गया: परामर्शित 35 हाँ और 15 नहीं, अपरामर्शित 20 हाँ और 30 नहीं। दो दशमलव स्थानों तक काई-वर्ग मान क्या है? संख्या लिखिए।

    संख्यात्मक उत्तर — मान टाइप करें।

    उत्तर देखें

    उत्तर: 9.09

    हर समूह में अपेक्षित आवृत्तियाँ 27.5 (हाँ) और 22.5 (नहीं) हैं। χ² = 56.25/27.5 + 56.25/22.5 + 56.25/27.5 + 56.25/22.5 = 2.045 + 2.5 + 2.045 + 2.5 = 9.09, जो 3.84 (df = 1, 0.05) से अधिक है, अतः संबंध सार्थक है।
  2. स्वतंत्रता का एक काई-वर्ग परीक्षण 3 पंक्तियों और 4 स्तंभों वाली आसंग सारणी का प्रयोग करता है। इसकी कितनी स्वातंत्र्य कोटियाँ हैं? संख्या लिखिए।

    संख्यात्मक उत्तर — मान टाइप करें।

    उत्तर देखें

    उत्तर: 6

    df = (पंक्तियाँ − 1)(स्तंभ − 1) = (3 − 1)(4 − 1) = 2 × 3 = 6। कोष्ठों की कुल संख्या (12) या पंक्तियों और स्तंभों का योग (7) लेना सामान्य भूल है।
  3. छात्रावास निवासियों के दो स्वतंत्र समूहों के बीच कोटिबद्ध संतोष अंकों (क्रमिक आँकड़े) की तुलना की जाती है। उचित परीक्षण है:

    1. युग्मित t-परीक्षण
    2. विलकॉक्सन चिह्नित-कोटि परीक्षण
    3. एकमार्गी ANOVA
    4. मान-व्हिटनी U परीक्षण
    उत्तर देखें

    उत्तर: D — मान-व्हिटनी U परीक्षण

    दो स्वतंत्र समूहों के क्रमिक आँकड़े मान-व्हिटनी U परीक्षण माँगते हैं, स्वतंत्र t-परीक्षण का अप्राचलिक समकक्ष। युग्मित t-परीक्षण और विलकॉक्सन चिह्नित-कोटि परीक्षण संबंधित प्रतिदर्शों हेतु हैं, और ANOVA अंतराल आँकड़े मानता और तीन या अधिक समूहों की तुलना करता है।
  4. t-परीक्षण जैसे प्राचलिक परीक्षणों की कौन-सी मान्यताएँ हैं? सभी सही चुनिए।

    1. अंतराल या अनुपात पैमाने पर मापे आँकड़े
    2. लगभग प्रसामान्य जनसंख्या वितरण
    3. श्रेणियों में आवृत्तियों के रूप में आँकड़े
    4. तुलना किए समूहों में लगभग समान प्रसरण
    उत्तर देखें

    उत्तर: A — अंतराल या अनुपात पैमाने पर मापे आँकड़े; B — लगभग प्रसामान्य जनसंख्या वितरण; D — तुलना किए समूहों में लगभग समान प्रसरण

    प्राचलिक परीक्षण अंतराल या अनुपात आँकड़े, प्रसामान्यता और प्रसरण की समरूपता, स्वतंत्र यादृच्छिक प्रेक्षणों के साथ, मानते हैं। श्रेणियों में आवृत्ति गणनाओं का विश्लेषण अप्राचलिक काई-वर्ग परीक्षण से होता है।
  5. स्वास्थ्य विश्वास मॉडल में एक महिला की यह मान्यता कि उसे व्यक्तिगत रूप से रक्ताल्पता हो सकती है, है:

    1. अनुभूत गंभीरता
    2. अनुभूत संवेदनशीलता
    3. अनुभूत बाधाएँ
    4. कार्य संकेत
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — अनुभूत संवेदनशीलता

    अनुभूत संवेदनशीलता किसी स्थिति के अपने जोखिम के बारे में मान्यता है। अनुभूत गंभीरता यह है कि व्यक्ति स्थिति को कितना गंभीर मानता है, अनुभूत बाधाएँ कार्य की लागतें हैं, और कार्य संकेत अनुस्मारक या लक्षण जैसा उत्प्रेरक है।
  6. अभिकथन (A): सामुदायिक रेडियो स्थानीय बोलियों में स्थानीय चिंताओं पर प्रसारण करता है। कारण (R): भारत में सामुदायिक रेडियो लाइसेंस केवल वाणिज्यिक प्रसारकों को दिए जाते हैं। सही विकल्प चुनिए।

    1. A और R दोनों सत्य हैं, और R, A की सही व्याख्या है
    2. A और R दोनों सत्य हैं, पर R, A की सही व्याख्या नहीं है
    3. A सत्य है, पर R असत्य है
    4. A असत्य है, पर R सत्य है
    उत्तर देखें

    उत्तर: C — A सत्य है, पर R असत्य है

    A सत्य है और R असत्य। सामुदायिक रेडियो स्थानीय, सहभागी, गैर-लाभकारी प्रसारण है; भारत में लाइसेंस 2002 से शैक्षिक संस्थानों को मिले और 2006 में NGO तथा अन्य गैर-लाभकारी निकायों तक बढ़ाए गए, वाणिज्यिक प्रसारकों को नहीं।
  7. कौन-सा पारंपरिक रंगमंच रूप कर्नाटक का है?

    1. नौटंकी
    2. तमाशा
    3. यक्षगान
    4. भवाई
    उत्तर देखें

    उत्तर: C — यक्षगान

    यक्षगान तटीय कर्नाटक का नृत्य-नाटक है। तमाशा महाराष्ट्र का, नौटंकी उत्तर प्रदेश का और भवाई गुजरात का है; सभी का प्रयोग विकास संदेश ले जाने में हुआ है।
  8. किसी प्राचलिक परीक्षण और उसके अप्राचलिक समकक्ष के कौन-से युग्म सही हैं? सभी सही चुनिए।

    1. पियर्सन का r — मान-व्हिटनी U परीक्षण
    2. स्वतंत्र t-परीक्षण — फ़्रीडमैन परीक्षण
    3. युग्मित t-परीक्षण — विलकॉक्सन चिह्नित-कोटि परीक्षण
    4. एकमार्गी ANOVA — क्रुस्कल-वालिस H परीक्षण
    उत्तर देखें

    उत्तर: C — युग्मित t-परीक्षण — विलकॉक्सन चिह्नित-कोटि परीक्षण; D — एकमार्गी ANOVA — क्रुस्कल-वालिस H परीक्षण

    क्रुस्कल-वालिस एकमार्गी ANOVA का और विलकॉक्सन चिह्नित-कोटि परीक्षण युग्मित t-परीक्षण का स्थान लेता है। पियर्सन के r का युग्म स्पीयरमैन का रो है, स्वतंत्र t-परीक्षण का मान-व्हिटनी U, और फ़्रीडमैन परीक्षण पुनरावृत्त-माप ANOVA का स्थान लेता है।
  9. कौन-सा सिद्धांत इरादे के पूर्वसूचक के रूप में अभिवृत्तियों और व्यक्तिपरक मानदंडों में अनुभूत व्यवहारिक नियंत्रण जोड़ता है?

    1. नियोजित व्यवहार सिद्धांत
    2. तर्कसंगत कार्य सिद्धांत
    3. द्वि-चरण प्रवाह परिकल्पना
    4. स्वास्थ्य विश्वास मॉडल
    उत्तर देखें

    उत्तर: A — नियोजित व्यवहार सिद्धांत

    अज़ेन का नियोजित व्यवहार सिद्धांत अनुभूत व्यवहारिक नियंत्रण, व्यक्ति का यह बोध कि व्यवहार उसके वश में है, जोड़कर तर्कसंगत कार्य सिद्धांत का विस्तार करता है। स्वास्थ्य विश्वास मॉडल इसके बजाय संवेदनशीलता, गंभीरता, लाभ और बाधाओं का प्रयोग करता है।
  10. कौन-सा अंतरराष्ट्रीय संगठन 1980 में स्थापित संचार विकास हेतु अंतरराष्ट्रीय कार्यक्रम चलाता है?

    1. विश्व बैंक
    2. WHO
    3. यूनेस्को
    4. FAO
    उत्तर देखें

    उत्तर: C — यूनेस्को

    IPDC विकासशील देशों में मीडिया सुदृढ़ करने हेतु यूनेस्को का कार्यक्रम है, 1980 में स्थापित, उसी वर्ष जब मैकब्राइड आयोग का प्रतिवेदन मेनी वॉइसेज़, वन वर्ल्ड आया। FAO, WHO और विश्व बैंक अपने-अपने क्षेत्रों में विकास संचार का समर्थन करते हैं।