विस्तार प्रबंधन II: प्रशिक्षण, कौशल विकास और क्षमता निर्माण, सामुदायिक विकास और उसकी सहायक संरचनाएँ, जन भागीदारी और PLA, भारत में विकास कार्यक्रम, तथा वैज्ञानिक प्रतिवेदन लेखन

यह अध्याय मद 6 से 10 के साथ इकाई X और पाठ्यक्रम समाप्त करता है। यह मानव संसाधन विकास हेतु प्रशिक्षण, कौशल विकास और क्षमता निर्माण, उद्यमिता विकास के साथ; सामुदायिक विकास, उसके परिप्रेक्ष्य और उपागम, सामुदायिक संगठन, नेतृत्व और पंचायती राज संस्थाओं, NGO तथा समुदाय-आधारित संगठनों की सहायक संरचनाएँ; जन भागीदारी, हितधारक और सहभागी अधिगम और कार्य की विधियाँ; और शहरी, ग्रामीण और जनजातीय भारत हेतु पोषण, स्वास्थ्य, शिक्षा, मज़दूरी और स्व-रोज़गार, महिला विकास, कौशल, स्वच्छता और अवसंरचना में विकास कार्यक्रम, उनकी वर्तमान स्थिति में, लेता है। यह अंतिम शोध-प्रविधि अंश, वैज्ञानिक प्रतिवेदन लेखन, आँकड़ों की प्रस्तुति, व्याख्या और विवेचना, पर समाप्त होता है, जो अध्याय 2 से आगे पूरे पाठ्यक्रम को जोड़ता है। NET लोक प्रशासन पंचायती राज और विकास प्रशासन को शासन के रूप में लेता है; यहाँ वे क्षेत्र में विस्तार कार्यकर्ता के साझेदार हैं।

1. प्रशिक्षण, कौशल विकास और क्षमता निर्माण

प्रशिक्षण किसी कार्य या भूमिका हेतु आवश्यक ज्ञान, कौशल और अभिवृत्तियों को सुधारने की नियोजित प्रक्रिया है; कौशल विकास रोज़गार योग्य दक्षताएँ बनाता है; क्षमता निर्माण व्यक्तियों, संगठनों और प्रणालियों को सुदृढ़ करता है ताकि वे विकास कार्य कर सकें और बनाए रख सकें, व्यक्तिगत स्तर (कौशल), संगठनात्मक स्तर (संरचनाएँ, प्रक्रियाएँ, नेतृत्व) और संस्थागत या प्रणालीगत स्तर (नीतियाँ, तंत्र) पर। प्रशिक्षण चक्र प्रशिक्षण आवश्यकता आकलन से अभिकल्प (उद्देश्य, सामग्री, विधियाँ, समय-सारणी) और वितरण होते हुए मूल्यांकन (किर्कपैट्रिक की प्रतिक्रिया, अधिगम, व्यवहार और परिणाम, अध्याय 12 में प्रस्तुत) तक चलता है। सहभागी विधियाँ वयस्क प्रशिक्षुओं के अनुकूल हैं: प्रदर्शन, भूमिका-निर्वाह, वृत्त अध्ययन, अनुकरण, सामूहिक चर्चा, विचार-मंथन, क्षेत्र भ्रमण और अभ्यास, व्याख्यानों को छोटा रखते हुए।

कौशल और उद्यमिता पहलविशेषताएँ
कौशल भारत मिशन (2015) और कौशल विकास और उद्यमिता मंत्रालयकौशल हेतु राष्ट्रीय अभियान, 15 जुलाई 2015 को आरंभ, अब विश्व युवा कौशल दिवस
प्रधानमंत्री कौशल विकास योजना (2015)अल्पकालिक कौशल प्रशिक्षण और पूर्व अधिगम की मान्यता, राष्ट्रीय कौशल विकास निगम के माध्यम से कार्यान्वित
राष्ट्रीय कौशल योग्यता ढाँचादक्षता द्वारा दस स्तरों में संगठित योग्यताएँ
दीन दयाल उपाध्याय ग्रामीण कौशल्य योजना (2014)गरीब ग्रामीण युवाओं हेतु नियुक्ति-संबद्ध कौशल
ग्रामीण स्वरोज़गार प्रशिक्षण संस्थान और जन शिक्षण संस्थानस्वरोज़गार प्रशिक्षण हेतु बैंक-प्रायोजित ज़िला संस्थान; निरक्षरों और नव-साक्षरों हेतु व्यावसायिक प्रशिक्षण
उद्यमिता विकास कार्यक्रमउत्प्रेरक (संभावित उद्यमियों की पहचान और प्रेरणा), सहायक (प्रशिक्षण, वित्त, पंजीकरण) और पोषक (वृद्धि, विपणन, आधुनिकीकरण में सहायता) चरण; भारतीय उद्यमिता विकास संस्थान, अहमदाबाद (1983) प्रमुख प्रशिक्षक है

2. सामुदायिक विकास: परिप्रेक्ष्य, उपागम, संगठन, नेतृत्व और सहायक संरचनाएँ

संयुक्त राष्ट्र (1956) ने सामुदायिक विकास को उन प्रक्रियाओं के रूप में परिभाषित किया जिनसे स्वयं लोगों के प्रयास सरकारी प्राधिकरणों के प्रयासों से जुड़कर समुदायों की आर्थिक, सामाजिक और सांस्कृतिक स्थितियाँ सुधारते, उन्हें राष्ट्र के जीवन में एकीकृत करते और उन्हें राष्ट्रीय प्रगति में पूर्ण योगदान देने में सक्षम बनाते हैं। उपागम क्षेत्रीय और क्षेत्र-आधारित से लक्ष्य-समूह, एकीकृत, सहभागी, अधिकार-आधारित और संपत्ति-आधारित उपागमों तक गए हैं; संपत्ति-आधारित सामुदायिक विकास (क्रेट्ज़मैन और मैकनाइट) समुदाय की कमियों के बजाय उसकी शक्तियों से आरंभ होता है। सामुदायिक संगठन वह प्रक्रिया है जिससे समुदाय अपनी आवश्यकताएँ पहचानता, उन्हें क्रमित करता, उन पर काम करने का आत्मविश्वास विकसित करता और कार्रवाई करता है (मरे रॉस); जैक रॉथमैन ने तीन मॉडल अलग किए: स्थानीय विकास (व्यापक स्वावलंबन), सामाजिक नियोजन (विशेषज्ञ-नेतृत्व समस्या-समाधान) और सामाजिक कार्रवाई (परिवर्तन माँगने हेतु वंचितों को संगठित करना)।

  • नेतृत्व: शैलियाँ निरंकुश, लोकतांत्रिक और अहस्तक्षेपी हैं (लेविन, लिपिट और व्हाइट का शास्त्रीय अध्ययन, 1939); नेता औपचारिक या अनौपचारिक, पारंपरिक (जाति, आयु, संपत्ति से) या उभरते (योग्यता से) हो सकते हैं, और मत-नेता नवाचार-प्रसार में विशेष रूप से प्रभावी होते हैं। स्थानीय नेताओं की पहचान समाजमितीय विधियों, प्रमुख सूचनादाताओं, स्व-नामांकन, प्रेक्षण, चुनाव और प्रतिष्ठा विधि से होती है।
  • पंचायती राज संस्थाएँ: बलवंत राय मेहता समिति (1957) ने त्रि-स्तरीय संरचना की अनुशंसा की, जो पहली बार 2 अक्टूबर 1959 को नागौर, राजस्थान में अपनाई गई; 73वें संविधान संशोधन (1992), 24 अप्रैल 1993 से प्रवृत्त (अब राष्ट्रीय पंचायती राज दिवस), ने पंचायतों को तीन स्तरों (ग्राम, मध्यवर्ती और ज़िला), ग्राम सभा, राज्य निर्वाचन आयोग द्वारा नियमित चुनावों, राज्य वित्त आयोग, महिलाओं हेतु कम से कम एक-तिहाई सीटों और अध्यक्ष पदों के आरक्षण (अनेक राज्यों में आधा) और जनसंख्या के अनुपात में अनुसूचित जातियों और जनजातियों हेतु आरक्षण, और ग्यारहवीं अनुसूची में 29 विषयों के साथ संवैधानिक निकाय बनाया।
  • NGO और समुदाय-आधारित संगठन: स्वैच्छिक संस्थाएँ जो नवाचार करतीं, सेवाएँ देतीं, क्षमता बनातीं और पक्षसमर्थन करती हैं; स्वयं-सहायता समूह, किसान उत्पादक संगठन, उपयोगकर्ता समूह, महिला मंडल, युवा क्लब और ग्राम स्वास्थ्य, स्वच्छता और पोषण समितियाँ समुदायों को उनकी अपनी संस्थाएँ देती हैं।

3. जन भागीदारी, हितधारकों के परिप्रेक्ष्य और सहभागी अधिगम और कार्य

भागीदारी दिखावटी से वास्तविक तक होती है। शेरी आर्नस्टीन की नागरिक भागीदारी की सीढ़ी (1969) के तीन समूहों में आठ डंडे हैं: अभागीदारी (हेरफेर, चिकित्सा), प्रतीकवाद (सूचित करना, परामर्श, तुष्टीकरण) और नागरिक शक्ति (साझेदारी, प्रत्यायोजित शक्ति, नागरिक नियंत्रण)। जूल्स प्रेटी की टाइपोलॉजी (1995) हेरफेरी और निष्क्रिय भागीदारी से परामर्श द्वारा भागीदारी, भौतिक प्रोत्साहनों हेतु भागीदारी और कार्यात्मक भागीदारी होते हुए अंतःक्रियात्मक भागीदारी और स्व-जुटाव तक चलती है। हितधारक विश्लेषण उन्हें पहचानता है जो किसी कार्यक्रम को प्रभावित करते या उससे प्रभावित होते हैं (लाभार्थी जैसे प्राथमिक हितधारक, संस्थाओं जैसे द्वितीयक, और उस पर शक्ति रखने वाले प्रमुख हितधारक), उनकी रुचियों और प्रभाव का मानचित्रण करता है, और हर एक को शामिल करने की योजना बनाता है।

PLA या PRA विधिक्या देती है
सामाजिक मानचित्र और संसाधन मानचित्रपरिवार, जाति समूह, सेवाएँ; भूमि, जल, वन, ग्रामीणों द्वारा भूमि या कागज़ पर बनाए
अनुप्रस्थ भ्रमणस्थानीय लोगों के साथ गाँव के आर-पार भ्रमण, मार्ग में भूमि उपयोग, समस्याएँ और अवसर दर्ज करते हुए
मौसमी कैलेंडर और दैनिक गतिविधि प्रोफ़ाइलवर्ष भर कार्य, वर्षा, बीमारी, खाद्य कमी और आय के प्रतिरूप; महिलाओं और पुरुषों के दिन कैसे भिन्न हैं
वेन (चपाती) आरेखसंस्थाएँ वृत्तों के रूप में जिनका आकार महत्व और दूरी सुलभता दिखाती है
समय-रेखा और प्रवृत्ति विश्लेषणवर्षों में गाँव की प्रमुख घटनाएँ और परिवर्तन
युग्मवार श्रेणीकरण, आव्यूह श्रेणीकरण और अंकन, संपत्ति श्रेणीकरणसमस्याओं या विकल्पों में प्राथमिकताएँ, दो-दो की तुलना या मानदंडों के सापेक्ष; कल्याण की स्थानीय धारणाओं से समूहित परिवार

रॉबर्ट चैंबर्स, जिन्होंने इन विधियों के प्रसार हेतु सबसे अधिक किया, त्वरित ग्रामीण मूल्यांकन से सहभागी ग्रामीण मूल्यांकन और फिर सहभागी अधिगम और कार्य तक गए, इस पर बल देते हुए कि बाहरी लोग "छड़ी सौंप दें" और स्थानीय लोगों को मानचित्रण, श्रेणीकरण और विश्लेषण करने दें, इष्टतम अज्ञान (आवश्यकता से अधिक आँकड़े न जुटाना) का प्रयोग करें, विधियों और स्रोतों में निष्कर्षों का त्रिकोणीकरण करें, और सामान्य भूमिकाएँ उलट दें ताकि व्यवसायी ग्रामीण लोगों से सीखें। युग्मवार श्रेणीकरण में हर समस्या की हर अन्य से तुलना होती है; पाँच समस्याएँ 5 × 4 / 2 = 10 तुलनाएँ देती हैं, और सबसे अधिक बार चुनी गई समस्या प्रथम आती है।

4. शहरी, ग्रामीण और जनजातीय जनसंख्या हेतु भारत में विकास कार्यक्रम

क्षेत्रकार्यक्रम अपनी वर्तमान स्थिति में
पोषणमिशन सक्षम आंगनवाड़ी और पोषण 2.0 (पोषण अभियान सहित ICDS), विद्यालयों में PM-POSHAN, राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम 2013 के अंतर्गत सार्वजनिक वितरण प्रणाली
स्वास्थ्यराष्ट्रीय स्वास्थ्य मिशन, आयुष्मान भारत (आयुष्मान आरोग्य मंदिर और PM-JAY), जननी सुरक्षा योजना, राष्ट्रीय बाल स्वास्थ्य कार्यक्रम
शिक्षासमग्र शिक्षा (2018), निपुण भारत सहित NEP 2020, शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009, वयस्कों हेतु उल्लास
मज़दूरी रोज़गारमहात्मा गांधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोज़गार गारंटी अधिनियम 2005: हर उस ग्रामीण परिवार को जिसके वयस्क अकुशल शारीरिक कार्य हेतु स्वेच्छा से आगे आएँ, वर्ष में कम से कम 100 दिन के मज़दूरी रोज़गार की वैधानिक गारंटी
स्वरोज़गार और आजीविकादीनदयाल अंत्योदय योजना-राष्ट्रीय ग्रामीण आजीविका मिशन (2011 में आजीविका के रूप में आरंभ), महिला स्वयं-सहायता समूहों और उनके संघों पर आधारित, लखपति दीदी लक्ष्य के साथ; DAY-राष्ट्रीय शहरी आजीविका मिशन; रेहड़ी-पटरी विक्रेताओं हेतु PM स्वनिधि (2020) ऋण; PMEGP और मुद्रा
महिला विकासमिशन शक्ति (2021-22 से) अपने संबल (सुरक्षा: वन स्टॉप सेंटर, महिला हेल्पलाइन, बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ) और सामर्थ्य (सशक्तीकरण: PMMVY, शिशु-गृह, आश्रय गृह) घटकों के साथ
कौशल विकासकौशल भारत, PMKVY, DDU-GKY, RSETI
स्वच्छता और जलस्वच्छ भारत मिशन (2 अक्टूबर 2014 से), ODF प्लस गाँवों को लक्षित ग्रामीण दूसरे चरण और 2021 से शहरी 2.0 के साथ; हर ग्रामीण घर में कार्यशील घरेलू नल कनेक्शन हेतु जल जीवन मिशन (15 अगस्त 2019 को घोषित)
अवसंरचना और आवासप्रधानमंत्री ग्राम सड़क योजना (2000), PMAY-ग्रामीण (2016) और PMAY-शहरी (2015), स्मार्ट सिटी मिशन और अमृत (2015)
जनजातीय विकासएकलव्य मॉडल आवासीय विद्यालय, वन उपज हेतु वन धन योजना, और विशेष रूप से कमज़ोर जनजातीय समूहों हेतु PM-JANMAN (2023)
⚠️ MGNREGA केवल योजना नहीं, वैधानिक अधिकार है
2005 के अधिनियम के अंतर्गत आवेदन के 15 दिनों के भीतर कार्य देना होता है, अन्यथा बेरोज़गारी भत्ता देय होता है, और गारंटी प्रति परिवार प्रति वर्ष कम से कम 100 दिन की है, प्रति व्यक्ति नहीं। जो प्रश्न इसे विवेकाधीन योजना मानें, वे इस अधिकार-आधारित अभिकल्प से चूकते हैं।

5. शोध प्रविधि X: वैज्ञानिक प्रतिवेदन लेखन, आँकड़ों की प्रस्तुति, व्याख्या और विवेचना

शोध प्रतिवेदन पूरी प्रक्रिया को साथ लाता है: अध्याय 2 की समस्या और नैतिकता, अध्याय 5 का अभिकल्प, अध्याय 12 का प्रतिदर्श, अध्याय 14 के उपकरण, अध्याय 16 के चर और अध्याय 18 तथा 20 का विश्लेषण। शोध-प्रबंध या प्रतिवेदन में प्रारंभिक पृष्ठ (शीर्षक पृष्ठ, घोषणा, प्रमाणपत्र, आभार, सार, विषय-सूची, सारणियों और आकृतियों की सूचियाँ, संक्षिप्त रूप), मुख्य पाठ और अंतिम सामग्री (संदर्भ और परिशिष्ट) होते हैं। पत्रिका लेख IMRaD संरचना का पालन करते हैं: परिचय (पृष्ठभूमि, समस्या, उद्देश्य, परिकल्पनाएँ), विधियाँ (अभिकल्प, प्रतिदर्श, उपकरण, प्रक्रिया, विश्लेषण, नैतिक अनुमोदन), परिणाम और विवेचना, उसके बाद निष्कर्ष और अनुशंसाएँ। सार, प्रायः लगभग 150 से 300 शब्दों का, प्रयोजन, विधियाँ, मुख्य परिणाम और निष्कर्ष सारांशित करता है। संदर्भ एक सुसंगत शैली का पालन करते हैं, जैसे लेखक-वर्ष उद्धरणों वाली APA (7वाँ संस्करण, 2019), MLA (9वाँ संस्करण, 2021), शिकागो, या चिकित्सा में सामान्य क्रमांकित वैंकूवर शैली; पाठ में उद्धृत हर स्रोत सूची में होता है और सूची का हर स्रोत पाठ में।

आकृतियाँ नीचे क्रमांकित और शीर्षकित होती हैं; अक्षों पर इकाइयों सहित नाम
प्रस्तुतिउपयोग
सारणीसटीक मान; ऊपर क्रमांकित और शीर्षकित, नीचे स्रोत और टिप्पणियों के साथ
दंड आरेखअसतत श्रेणियों की तुलना (ज़िलेवार आहार विविधता), दंडों के बीच अंतराल के साथ
आयतचित्र और आवृत्ति बहुभुजसतत वर्ग अंतराल (जन्म-भार), दंड सटे हुए; बहुभुज वर्ग मध्य-बिंदुओं को जोड़ता है
तोरण (ओजाइव)संचयी आवृत्ति; माध्यिका वहाँ पढ़ी जा सकती है जहाँ वक्र N / 2 को काटता है
वृत्त आरेखपूरे के भाग; हर क्षेत्र का कोण = मान / योग × 360 डिग्री, अतः बजट का 35 प्रतिशत अंश 126 डिग्री है
रेखा ग्राफ़ और प्रकीर्ण आरेखसमय के साथ प्रवृत्तियाँ; दो चरों के बीच संबंध

परिणाम बताते हैं कि क्या मिला, वस्तुनिष्ठ रूप से, भूतकाल में, सारणियों और आकृतियों तथा संबंधित सांख्यिकी (परीक्षण मान, स्वातंत्र्य कोटि और p-मान) के साथ, बिना टिप्पणी के। व्याख्या समझाती है कि परिणामों का उद्देश्यों और परिकल्पनाओं के संबंध में क्या अर्थ है। विवेचना फिर उन्हें पूर्व अध्ययनों से जोड़ती, सहमतियों और असहमतियों तथा किसी भी अप्रत्याशित निष्कर्ष को समझाती, सीमाएँ (प्रतिदर्श, उपकरण, अभिकल्प) स्वीकारती, और सिद्धांत, नीति और अभ्यास हेतु निहितार्थ निकालती है, जिससे ऐसे निष्कर्ष बनते हैं जो आँकड़ों की अनुमति से आगे न जाएँ और कार्य तथा आगे के शोध हेतु अनुशंसाएँ। अच्छा वैज्ञानिक लेखन स्पष्ट, संक्षिप्त, सटीक और ईमानदार होता है, हर स्रोत उद्धृत कर साहित्यिक चोरी से बचता है, और नकारात्मक निष्कर्षों को सकारात्मक जितनी ही निष्ठा से बताता है।

⚠️ परिणाम विवेचना नहीं हैं
"58 प्रतिशत महिलाओं में रक्ताल्पता पाई गई (χ² = 9.09, df = 1, p < 0.01)" परिणाम है। "यह NFHS-5 के आँकड़े के निकट है और भोजन के साथ विटामिन C के कम अंतर्ग्रहण को दर्शा सकता है" विवेचना है। परिणाम खंड में मत मिलाना, या विवेचना में नए परिणाम, एक सामान्य दोष है जिसे समीक्षक चिह्नित करते हैं।

मुख्य बिंदु

  • क्षमता निर्माण व्यक्तिगत, संगठनात्मक और प्रणालीगत स्तरों पर काम करता है; कौशल भारत (2015), PMKVY, दस-स्तरीय NSQF, DDU-GKY और RSETI कौशल बनाते हैं, और EDP उत्प्रेरक, सहायक और पोषक चरणों में चलते हैं।
  • सामुदायिक विकास लोगों के प्रयासों को सरकार के प्रयासों से जोड़ता है (संयुक्त राष्ट्र, 1956); रॉथमैन के मॉडल स्थानीय विकास, सामाजिक नियोजन और सामाजिक कार्रवाई हैं; 73वें संशोधन (24 अप्रैल 1993 से प्रवृत्त) ने पंचायतों को तीन स्तर, ग्राम सभा और महिलाओं हेतु कम से कम एक-तिहाई आरक्षण दिया।
  • आर्नस्टीन की सीढ़ी हेरफेर से नागरिक नियंत्रण तक और प्रेटी की टाइपोलॉजी हेरफेरी भागीदारी से स्व-जुटाव तक चलती है; PLA उपकरणों में मानचित्र, अनुप्रस्थ भ्रमण, मौसमी कैलेंडर, वेन आरेख और श्रेणीकरण आते हैं।
  • वर्तमान कार्यक्रमों में पोषण 2.0, PM-POSHAN, NHM और आयुष्मान भारत, समग्र शिक्षा, MGNREGA के प्रति परिवार 100 दिन, DAY-NRLM, मिशन शक्ति, स्वच्छ भारत, जल जीवन मिशन, PMAY और PM-JANMAN आते हैं।
  • प्रतिवेदन सुसंगत संदर्भ शैली (APA 7वाँ, 2019) के साथ IMRaD का पालन करते हैं; वृत्त क्षेत्र का कोण मान / योग × 360 है; परिणाम बताते, व्याख्या समझाती और विवेचना निष्कर्षों को पूर्व कार्य और सीमाओं से जोड़ती है।

अभ्यास प्रश्न (10)

उत्तर खोलने से पहले प्रत्येक प्रश्न हल करें। हर व्याख्या सही विकल्प के साथ लुभावना गलत विकल्प भी बताती है, क्योंकि अंक वहीं जाते हैं।

  1. पारिवारिक बजट के वृत्त आरेख में भोजन कुल का 35 प्रतिशत लेता है। भोजन क्षेत्र का कोण कितने डिग्री होना चाहिए? संख्या लिखिए।

    संख्यात्मक उत्तर — मान टाइप करें।

    उत्तर देखें

    उत्तर: 126

    क्षेत्र कोण = अंश × 360 = 0.35 × 360 = 126 डिग्री। सभी क्षेत्र मिलाकर 360 डिग्री होने चाहिए।

  2. एक PRA अभ्यास में ग्रामीण 5 समस्याओं की युग्मों में तुलना करते हैं, हर समस्या हर अन्य से। कितनी युग्मवार तुलनाएँ आवश्यक हैं? संख्या लिखिए।

    संख्यात्मक उत्तर — मान टाइप करें।

    उत्तर देखें

    उत्तर: 10

    युग्मों की संख्या n(n − 1) / 2 = 5 × 4 / 2 = 10 है। सबसे अधिक तुलनाओं में वरीय समस्या प्रथम क्रम पाती है।

  3. आर्नस्टीन की नागरिक भागीदारी की सीढ़ी में "सूचित करना", "परामर्श" और "तुष्टीकरण" किस समूह के हैं?

    1. स्व-जुटाव
    2. अभागीदारी
    3. प्रतीकवाद
    4. नागरिक शक्ति
    उत्तर देखें

    उत्तर: C — प्रतीकवाद

    आर्नस्टीन ने सूचित करना, परामर्श और तुष्टीकरण को प्रतीकवाद की मध्य पट्टी में रखा, जहाँ लोगों को सुना जाता है पर उनके विचारों पर कार्रवाई सुनिश्चित करने की शक्ति नहीं होती। हेरफेर और चिकित्सा अभागीदारी हैं; साझेदारी, प्रत्यायोजित शक्ति और नागरिक नियंत्रण नागरिक शक्ति हैं। स्व-जुटाव प्रेटी का शब्द है।

  4. 73वाँ संविधान संशोधन, जिसने पंचायतों को संवैधानिक निकाय बनाया, कब प्रवृत्त हुआ?

    1. 2 अक्टूबर 1959
    2. 26 जनवरी 1950
    3. 2 अक्टूबर 1952
    4. 24 अप्रैल 1993
    उत्तर देखें

    उत्तर: D — 24 अप्रैल 1993

    संशोधन 24 अप्रैल 1993 को प्रवृत्त हुआ, जो अब राष्ट्रीय पंचायती राज दिवस के रूप में मनाया जाता है। 2 अक्टूबर 1952 को सामुदायिक विकास कार्यक्रम आरंभ हुआ, और 2 अक्टूबर 1959 को नागौर, राजस्थान में पहली पंचायती राज प्रणाली आई।

  5. निम्न में से कौन-से सहभागी अधिगम और कार्य के उपकरण हैं? सभी सही चुनिए।

    1. यादृच्छिक नियंत्रित प्रयोगशाला परीक्षण
    2. अनुप्रस्थ भ्रमण
    3. परिवारों को डाक से भेजी संरचित प्रश्नावली
    4. मौसमी कैलेंडर
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — अनुप्रस्थ भ्रमण; D — मौसमी कैलेंडर

    अनुप्रस्थ भ्रमण और मौसमी कैलेंडर दृश्य, समूह-आधारित PLA उपकरण हैं जो ग्रामीणों को अपनी सूचना स्वयं उत्पन्न और विश्लेषित करने देते हैं। प्रयोगशाला परीक्षण और डाक से भेजी प्रश्नावली शोधकर्ता-नेतृत्व विधियाँ हैं, PLA के उपागम का उलटा।

  6. महात्मा गांधी राष्ट्रीय ग्रामीण रोज़गार गारंटी अधिनियम 2005 के अंतर्गत हर ग्रामीण परिवार को वर्ष में कम से कम कितने दिन का मज़दूरी रोज़गार गारंटीकृत है? संख्या लिखिए।

    संख्यात्मक उत्तर — मान टाइप करें।

    उत्तर देखें

    उत्तर: 100

    अधिनियम अकुशल शारीरिक कार्य हेतु स्वेच्छा से आने वाले वयस्कों को प्रति परिवार प्रति वित्त वर्ष कम से कम 100 दिन के मज़दूरी रोज़गार की गारंटी देता है, आवेदन के 15 दिनों में कार्य या बेरोज़गारी भत्ते के साथ।

  7. अभिकथन (A): शोध प्रतिवेदन के परिणाम खंड में निष्कर्ष वस्तुनिष्ठ रूप से, बिना टिप्पणी के, प्रस्तुत होने चाहिए। कारण (R): अधिकांश पत्रिका लेख परिचय, विधियों, परिणामों और विवेचना की IMRaD संरचना का पालन करते हैं। सही विकल्प चुनिए।

    1. A और R दोनों सत्य हैं, और R, A की सही व्याख्या है
    2. A और R दोनों सत्य हैं, पर R, A की सही व्याख्या नहीं है
    3. A सत्य है, पर R असत्य है
    4. A असत्य है, पर R सत्य है
    उत्तर देखें

    उत्तर: B — A और R दोनों सत्य हैं, पर R, A की सही व्याख्या नहीं है

    दोनों सत्य हैं, पर R, A की व्याख्या नहीं करता। परिणाम टिप्पणी से मुक्त रखे जाते हैं ताकि पाठक लेखक की व्याख्या से पहले साक्ष्य आँक सकें, जो विवेचना में आती है; IMRaD प्रारूप बताता है कि हर भाग कहाँ जाता है पर वस्तुनिष्ठता का कारण नहीं है।

  8. सतत वर्ग अंतरालों में समूहित 200 नवजातों के जन्म-भार सबसे अच्छी तरह किस रूप में दिखाए जाते हैं?

    1. आयतचित्र
    2. वेन आरेख
    3. वृत्त आरेख
    4. दंडों के बीच अंतराल वाला दंड आरेख
    उत्तर देखें

    उत्तर: A — आयतचित्र

    सतत वर्ग अंतरालों पर सटे दंडों वाला आयतचित्र जन्म-भार जैसे सतत चर का वितरण दिखाता है। अंतराल वाले दंड आरेख असतत श्रेणियों, वृत्त आरेख पूरे के भागों, और वेन आरेख समुच्चय संबंधों हेतु उपयुक्त हैं।

  9. सामुदायिक विकास और उसकी संरचनाओं के बारे में कौन-से कथन सही हैं? सभी सही चुनिए।

    1. रॉथमैन के तीन मॉडल स्थानीय विकास, सामाजिक नियोजन और सामाजिक कार्रवाई हैं
    2. संपत्ति-आधारित सामुदायिक विकास समुदाय की कमियों से आरंभ होता है
    3. 73वाँ संशोधन पंचायत सीटों का कम से कम एक-तिहाई महिलाओं हेतु आरक्षित करता है
    4. ग्यारहवीं अनुसूची पंचायतों हेतु 29 विषय सूचीबद्ध करती है
    उत्तर देखें

    उत्तर: A — रॉथमैन के तीन मॉडल स्थानीय विकास, सामाजिक नियोजन और सामाजिक कार्रवाई हैं; C — 73वाँ संशोधन पंचायत सीटों का कम से कम एक-तिहाई महिलाओं हेतु आरक्षित करता है; D — ग्यारहवीं अनुसूची पंचायतों हेतु 29 विषय सूचीबद्ध करती है

    रॉथमैन के मॉडल, ग्यारहवीं अनुसूची के 29 विषय और महिलाओं हेतु एक-तिहाई आरक्षण सही हैं। संपत्ति-आधारित सामुदायिक विकास जानबूझकर समुदाय की शक्तियों और संसाधनों से आरंभ होता है, कमियों से नहीं।

  10. निम्न में से कौन-सा प्रतिवेदन के परिणाम खंड के बजाय विवेचना खंड में आता है?

    1. समूहवार माध्य अंकों की सारणी
    2. हर श्रेणी में उत्तरदाताओं का प्रतिशत
    3. निष्कर्षों की पूर्व अध्ययनों से तुलना और अध्ययन की सीमाएँ बताना
    4. काई-वर्ग मान, स्वातंत्र्य कोटि और p-मान
    उत्तर देखें

    उत्तर: C — निष्कर्षों की पूर्व अध्ययनों से तुलना और अध्ययन की सीमाएँ बताना

    निष्कर्षों को पूर्व कार्य से जोड़ना और सीमाएँ स्वीकारना विवेचना है। सारणियाँ, परीक्षण प्रतिदर्शज और प्रतिशत स्वयं निष्कर्ष हैं और परिणाम खंड में आते हैं।